domingo, 8 de septiembre de 2013

POSICIÓN PEDAGÓGICA SOBRE POSIBLES METODOLOGÍAS Y DIDÁCTICAS EN LENGUAJE HACIENDO USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC.

En la gran mayoría de las instituciones escolares, las tecnologías de la información y comunicación (tics) entraron de lleno a los distintos procesos de enseñanza y de aprendizaje y en los diferentes niveles de enseñanza.
El uso de las tics en el desarrollo de las metodologías y didácticas del lenguaje en este momento de la historia de nuestro país me parecen necesarias y eficientes pues  facilitan la forma de llegar al estudiante y de convencerlo de que aprender, hacer tareas, estudiar, investigar, exponer, recibir clases… no es un castigo, sino por el contrario es una manera fácil, agradable, enriquecedora, de adquirir y compartir conocimiento.
El uso de las tics en la enseñanza del español facilita, motiva y aumenta la participación de los  docentes y estudiantes en el desarrollo y apropiación del conocimiento, permite que el docente desarrolle destrezas para  crear, adecuar y realizar sus actividades con las cuales se acercará a los estudiantes para motivarlos en lo que él desea que ellos aprendan, experimenten y compartan.
Los estudiantes por su parte podrán experimentar la globalización, al acceder y entregar información, vivir nuevas experiencias en comunidad virtual, acceder a simuladores de la realidad; la construcción de aprendizajes significativos y nuevos conocimientos será en un marco de colaboración y cooperación que potencie el trabajo en equipo, donde los aprendizajes y conocimientos se materialicen a través de actividades interactivas.
Nos corresponde entonces apropiarnos y aprender, actualizándonos cada vez más en las tics para que nuestro enseñar se convierta en momentos de placer  y satisfacción, y los resultados esperados sean mejores en una apertura distinta en cuanto al  desarrollo y evolución que va presentando el estudiante, y no limitado si solo nos remitimos a lo que podemos hacer y puede usar el estudiante en el aula de clase.

En este vídeo podemos explicar por medio de las tics, qué es y como se estructura un texto expositivo.

jueves, 5 de septiembre de 2013

EL RESPETO

EL RESPETO by xiomyce18 on GoAnimate

LINEA DE TIEMPO



Observa el ejemplo y a partir de este crea tu propia línea de tiempo.

ACTIVIDAD: VIVO MI CUENTO

 LOS RESCATADOS

…Los bomberos acudieron de inmediato. Uno de ellos, Francisco Rodríguez, revivió las palabras del padre aprisionado al otro lado de los escombros: ‘¿Cuánto tardarán en sacarnos?’. “Unas seis horas”. Rodríguez le describió el espacio en el que estaban. ‘¿Cuánto tiempo de aire tenemos? No me mienta, por favor’. “Cuatro o cinco horas, pero nos daremos prisa. Todo saldrá bien, tenga fe. Los rescataremos”…


Teniendo en cuenta la lectura, completa el cuento agregando el inicio y el final.